Данный урок можно использовать в 8-ом классе в системе уроков раздела «Ра-циональное ведение домашнего хозяйства», как актуальное продолжение темы «Бюджет семьи», так как будущим хозяйкам надо помнить, что изделия, сделанные своими руками, всегда актуальны и вносят экономию в семейный бюджет, потому, что изделия ручной работы стоят дорого. Новое всегда интересно, поэтому этот урок как праздник среди будничных дней, на котором учащиеся получают новые знания и умения, закрепляют их на практике. А кого заинтересовала эта техника, может самостоятельно продолжить развивать творческие способности и приобретенные знания, умения и навыки (на уроке и самостоятельно) применить при выполнении творческого проекта.
«Бумажные фантазии» - урок творчества, формирующий умение создавать но-вое и способность развязывать нетипичные задачи в нестандартных условиях, спо-собствующий развитию творческой личности и формирующий предметные и клю-чевые компетентности:
- личностную – развивающую индивидуальные способности учащихся во время
практической работы;
- познавательную – умение учиться и использовать полученные знания;
- самообразовательную – учащимся предоставляется возможность самостоятельно
выбрать объект труда, проанализировать и оценить собственную деятельность;
- социальную – способность принимать решения, умение работать в парах, быть
коммуникабельными;
- компетентностное отношение к своему здоровью - осознание необходимости вы-
полнения во время практической работы правил безопасного труда и организации
рабочего места.
Урок на тему «Бумажные фантазии» разработан с целью:
- ознакомить учащихся с малоизвестной у нас техникой – квиллинг;
- создать условия для свободного выбора учащимися объекта труда в зависимости
от желания, возможностей, индивидуальных особенностей;
- научить планировать работу;
- развивать творческие способности, воображение и мышление, интерес к предме-
ту;
- воспитывать аккуратность и собранность при выполнении работы, умение рабо-
тать в парах, слушать друг друга, быть активными.
Для достижения целей урока требуется:
- изучение и апробирование учителем новой техники бумагокручения;
- тщательная подготовка к уроку (готовые изделия, плакаты, инструкционные и
технологические карты). А так же применение в ходе урока нескольких различных
методов обучения:
- метод наглядности, позволяющий развивать внимание, наблюдательность, уме-
ние анализировать;
- метод выбора, который позволяет заинтересовать учащихся познавательной дея-
тельностью, в которой они могут чувствовать себя личностью;
- метод самоанализа и коллективного творчества.